Karyne Morand, codeuse à l’INJS de Chambéry organise des ateliers de décodage en LfPC pour les enfants de maternelle.
Elle invente des jeux et elle écrit des histoires qu’elle utilise pour entraîner les petits à décoder tous les sons de la langue française.
« C’est quoi le stage d’été de l’ALPC ? »
Un webinaire pour vous parler de cet événement unique en France…
Pourquoi ce stage ?
Qui vient au stage ?
Qu’est-ce qu’on y fait ? …
Vous souhaitez vous former ou vous perfectionner au code LPC mais vous rencontrez des difficultés à trouver une formation ? Vous aimeriez commencer à pratiquer la LfPC avec votre enfant ? Être conseillé.e, gagner en fluidité ?
L’ALPC vous offre désormais la possibilité de vous former à distance, avec un coach dédié !
Webinaire présenté par Marie Jacques, orthophoniste – 21 mai 2022
Organisation : Adrian Travo (Advanced Bionics) en partenariat avec l’ALPC (Hélène Taguet, directrice)
Illustrations : Marie Jacques
En tant que parents, que pouvons-nous proposer à nos enfants
pour les aider à entrer dans le langage ? Et si cet enfant est sourd ?
Du 18 au 20 mai 2022 s’est tenue une rencontre du projet Comm4CHILD à Grenoble dans les locaux du GIPSA-Lab :
la première rencontre en « vraie » après les deux premiers congrès organisés en distanciel, COVID oblige.
Nous étions trois membres de l’ALPC a avoir eu l’opportunité d’y participer : Michel François, Lionel Segard, tous deux administrateurs de l’association, et Jérôme Schultz, adhérent.
Vous pouvez consulter le site de L’ANCO.
Vous y trouverez différentes annonces qui pourront vous aider dans votre recherche.
Si vous voulez comprendre l’intérêt de la Langue française Parlée Complétée, voici un livret pratique et informatif qui présente un condensé des études scientifiques réalisées autour de la LfPC.
L’ALPC est partenaire du Centre de Référence des Surdités Génétiques,
créé par le docteur Sandrine Marlin en 2000 (Hôpital Necker – Enfants Malades).
Ce centre de référence est unique en France et il coordonne un réseau national de 23 centres
répartis sur toute la France métropolitaine et outre-mer.
Si l’apprentissage du code LPC est rapide, un entraînement quotidien sera nécessaire pour parvenir à l’utilisation spontanée et la fluidité dont vous aurez besoin.
La Langue française Parlée Complétée (LfPC) et la Langue des Signes Française (LSF) sont deux modes de communication utilisés pour et par les personnes sourdes ou malentendantes.
Qu’est-ce qui les différencie ?
Vous êtes professionnel. Vous accompagnez des enfants sourds et leur famille. Vous participez à leur éducation, vous les guidez dans leurs apprentissages.
Si l’un de vos objectifs est de permettre à ces jeunes sourds d’acquérir la langue française avec la meilleure efficacité possible, le code LPC peut être pour vous, et pour eux, un précieux allié.
Que ce soit pour découvrir la LfPC ou se perfectionner dans sa pratique, le stage d’été est la solution idéale. Vous y recevrez des réponses à vos questions et multiples conseils.
On se demande souvent pourquoi un enfant sourd appareillé ou implanté cochléaire aurait besoin d’autre chose pour comprendre et parler la langue de ses parents. Entend-t-il ou n’entend-t-il pas ?
Les enfants sourds ont souvent des difficultés – parfois très importantes – pour comprendre et utiliser une langue orale correcte, à l’oral ou à l’écrit. Ces difficultés peuvent durer toute leur vie. Certains pensent que c’est normal puisqu’ils sont sourds… Est-ce une fatalité ?
La LfPC peut s’apprendre assez rapidement (voir la rubrique « Apprendre à coder »).
On dit que c’est un bon « outil » de communication pour les parents. Mais l’enfant sourd ne communique pas qu’à la maison…
« La Langue française Parlée Complétée (LPC) : fondements et perspectives »
dirigé par Jacqueline LEYBAERT, aux édition Solal (2011).
Dans cet ouvrage collectif, Anne-Laure WEILL apporte un éclairage original sur son rapport au code LPC dont elle a bénéficié depuis l’enfance.
Aujourd’hui de plus en plus d’enfants sourds se trouvent dans la nécessité d’apprendre la langue anglaise, comme leurs petits camarades entendants.
Michel FRANÇOIS, parent de deux enfants sourds et professeur d’anglais à l’Éducation nationale, a élaboré une méthode d’apprentissage de l’anglais basée sur le Cued Speech.
Cette méthode s’appuie sur la prononciation des phonèmes anglais et sur les spécificités de l’accentuation de la langue anglaise d’Angleterre.
Cinq petites minutes pour expliquer et montrer l’efficacité de la Langue française Parlée Complétée.
Quand on n’entend pas ou pas bien, il est nécessaire de regarder la bouche de celui qui parle pour lire sur les lèvres. Mais on ne lit pas sur les lèvres comme dans un livre : c’est compliqué et souvent impossible. Placez vous devant un miroir et prononcez les mots et phrases suivantes, vous verrez à quel point tout se ressemble.
Affiche officielle créée par l’association.
Explications et exemples.
LPC… LfPC… Ces acronymes sont généralement inconnus du novice en surdité. Que signifient-ils ?
Dans cette vidéo, des parents, des enfants et des proches nous expliquent – et nous montrent ! – ce qu’est la Langue française Parlée Complétée (ou code LPC).
Clémence Bayard
Post doctorante au GIPSA-lab, Grenoble Images Parole Signal Automatique (Grenoble)
Dans cet exposé Clémence Bayard va nous présenter les travaux de sa thèse réalisée en cotutelle sous la direction de Cécile Colin et Jacqueline Leybaert à l’Université Libre de Bruxelles. Durant ses 4 années de recherche elle s’est intéressée à la perception de la LPC et plus précisément à la manière dont les décodeurs prenaient en compte les informations labiales, manuelles et auditives.
Article de référence – France BRANCHI, Professeur des INJS
Surdi Info Reportages a réalisé un documentaire pour expliquer la Langue française Parlée Complétée.
Le code LPC vient des Etats-Unis. Dans les années 1960, le Docteur Orin CORNETT (1913 – 2002) enseignait au Gallaudet College (célèbre université américaine de Washington spécialisée dans l’enseignement pour les personnes sourdes).
L‘ALPC conjointement avec l’ANCO (Association Nationale des COdeurs.euses LfPC) vous présente le nouveau pictogramme officiel pour identifier l’accessibilité en LfPC.
Selon les situations, quand utiliser le code LPC ?
Plusieurs personnes – sourdes ou entendantes – témoignent de l’utilisation de la LfPC au quotidien.
Depuis l’invention du Cued Speech par le docteur Orin Cornett en 1967, de nombreuses recherches ont été menées par la communauté scientifique pour analyser l’impact de la LfPC sur l’évolution des enfants sourds.
Association nationale pour la promotion et le développement
de la Langue française Parlée Complétée
21 rue des 4 Frères Peignot, Hall E
75015 Paris
Tél: 01 45 79 14 04
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