• Hackathon - LineUP7 - ALPC
  • Codeuse en LfPC
  • Stage ALPC juillet 2019

WECA 2021 à La Grande Motte

Initialement prévu à Marseille, le Weca aura lieu dans l’Hérault, du 28 au 31 octobre à la Grande Motte.
Les inscriptions pour le WECA 2021 sont ouvertes !
Vous avez entre 15 et 17 ans, inscrivez-vous sans attendre, le nombre de places est limité !

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Codeuse en LfPC

Licence de codeur en LfPC : rentrée 2021

Vous êtes intéressé(e) par le domaine de la surdité ?
Vous pouvez vous former en 1 année et obtenir un diplôme national de niveau Bac+3 :
Licence professionnelle de codeur en Langue française Parlée Complétée (LfPC).
Un métier pour l’accessibilité des personnes sourdes et malentendantes.

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Formation LfPC à distance - révisions

Formation à distance en LfPC

Vous souhaitez vous former ou vous perfectionner au code LPC mais vous rencontrez des difficultés à trouver une formation ? Vous aimeriez commencer à pratiquer la LfPC avec votre enfant ? Être conseillé.e, gagner en fluidité ?

L’ALPC vous offre désormais la possibilité de vous former à distance, avec un coach dédié !

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Le Codo.poly

Le Codo.poly est un jeu pour faciliter l’apprentissage de la Langue française Parlée Complétée !

Créé et développé par une codeuse en LfPC – Louisa Henne – de l’Association Pour la Surdité (APS) de Nouvelle Calédonie pour jouer avec ses élèves sourds, le Codo.poly mêle apprentissage et activité ludique autour de la LfPC.

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Course des Héros ALPC - 2021

Course des Héros 2021

Avec vos ami.e.s, en famille, avec votre entreprise … ou en solo, mobilisez-vous pour l’ALPC, à travers un défi sportif et solidaire.
Les 20 et 27 juin, l’ALPC participera à la Course des Héros, une des plus grandes courses de solidarité de France !

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Communautés 360

Communautés 360

Les « communautés 360 » s’appuient sur l’esprit de solidarité
qui a émergé depuis le début de la crise en réponse aux besoins des personnes.

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Enfant masqué - cornavirus

Élèves sourds en danger

Le port du masque obligatoire met les élèves sourds en danger.
Suite à son enquête réalisée entre le 6 et le 13 novembre dernier auprès de ses adhérents, l’ALPC souhaite alerter l’opinion.

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Chanson en Guyane - avril mai 2020

Le petit clip LPC de Guyane

Brigitte Collette, orthophoniste, et les P’tits doigts agiles de l’APADAG,
Association des parents et amis des déficients auditifs de Guyane,
codent ensemble une superbe chanson de Marie Myriam : « L’oiseau et l’enfant ».

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Soutenez nos missions sur LaBelleCollecte.fr !

En partenariat avec LaBelleCollecte, nous avons créé une page visant à mettre en avant notre association mais aussi de permettre à notre communauté de soutenir l’ALPC.

Grâce à LaBelleCollecte, vous pouvez désormais nous soutenir de trois façons :

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Infos - Covid19 - Restons en contact !

Restons en contact !

Dans ce contexte lié au Covid19, l’ALPC vous apporte son soutien et vous livre une synthèse d’informations utiles pour les personnes sourdes et pour les familles avec des enfants sourds.

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Stage ALPC - 2018 Val Louron

Le codeur en LfPC

La langue parlée à l’école, au collège, au lycée ou dans l’enseignement supérieur n’est pas toujours accessible pour les élèves et étudiants sourds. Un enseignant qui se déplace, trop de bruit, un discours compliqué, des élèves qui parlent et qu’on ne voit pas… autant de situations fatigantes et difficiles à gérer pour un élève sourd. La présence d’un(e) codeur(euse) en LfPC en ce cas est la bienvenue.

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Paroles de parents

Paroles de parents

Plusieurs parents nous parlent de leur utilisation de la langue française parlée complétée (LfPC) avec leurs enfants sourds.
À travers la diversité et la richesse de leurs témoignages, on voit que les atouts de la LfPC sont nombreux !

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codeuse professionnelle - LPC

Devenir codeur en LfPC

Pour devenir codeur ou codeuse en LfPC, il est nécessaire de posséder une licence professionnelle (bac +3) qui s’adresse à des personnes titulaires d’un diplôme national sanctionnant 2 années d’enseignement supérieur validées (possibilité de VAP pour les personnes n’ayant pas bac+2).

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Vidéo ALPC - LPC AU QUOTIDIEN

La LfPC pour devenir autonome

Certains parents et certains professionnels craignent d’utiliser la LfPC avec un enfant sourd
– ou pensent qu’il ne faut surtout pas trop coder – ou coder de moins en moins –
avec l’idée que cet enfant risquerait de ne plus jamais s’en passer. Pour contredire cette idée, voici quelques témoignages.

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Video - Differences entre LPC et LSF

Différence entre LfPC et LSF

La Langue française Parlée Complétée (LfPC) et la Langue des Signes Française (LSF) sont deux modes de communication utilisés pour et par les personnes sourdes ou malentendantes.
Qu’est-ce qui les différencie ? 

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Video - Surdité et vie professionnelle

Surdité et vie professionnelle

La présence d’un codeur en LfPC peut être envisagée en certaines situations de travail.
Pour le reste du temps, comment s’adapter quand on est sourd ?
Voici quelques témoignages qui tendent à prouver
qu’un bon niveau de lecture permet la meilleure adaptation.

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Le métier de codeur – Épisode 6

Intervention et rôle des codeurs et codeuses en LfPC : les codeurs et codeuses en LfPC sont des professionnels de la surdité qui assurent l’accessibilité en Langue française Parlée Complétée de toute situation de communication que rencontrent les personnes sourdes. Aurore et Laura, deux codeuses professionnelles en LfPC, nous parlent de leur travail.

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Cued Speech : tableau des voyelles courtes

Le Cued Speech, une aide pour les enfants sourds francophones

Aujourd’hui de plus en plus d’enfants sourds se trouvent dans la nécessité d’apprendre la langue anglaise, comme leurs petits camarades entendants.
Michel FRANÇOIS, parent de deux enfants sourds et professeur d’anglais à l’Éducation nationale, a élaboré une méthode d’apprentissage de l’anglais basée sur le Cued Speech.
Cette méthode s’appuie sur la prononciation des phonèmes anglais et sur les spécificités de l’accentuation de la langue anglaise d’Angleterre.

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Parcoursup - handicap

Parcoursup, info handicap

Au sujet du Parcoursup pour les étudiants handicapés : quelques informations et conseils.
Il existait dans certaines académies une commission médicale prioritaire qui permettait en fonction des besoins des jeunes et de leur projet d’obtenir une priorité d’affectation. Ces commissions académiques n’ont pas été renouvelées.

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Enfant avec implant cochléaire

LfPC et implant cochléaire

Cette technologie révolutionnaire permet aux enfants sourds de « mieux entendre ».
Mais les capacités technologiques de l’implant sont inférieures aux capacités naturelles de l’oreille humaine. Il ne suffit pas d’implanter un enfant sourd pour qu’il apprenne correctement le français

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