Des comptines codées pour les petits, des témoignages pour les plus grands…
C’est le code LPC dans tous ses états !
Ces vidéos ont été tournées au dernier stage d’été de l’ALPC. La diversité des personnes qui se sont prêtées « à l’exercice » révèle bien la nature du code LPC : en accessibilité, le code LPC sert à tous les objectifs et à tous les âges.
Brigitte Collette, orthophoniste, et les P’tits doigts agiles de l’APADAG,
Association des parents et amis des déficients auditifs de Guyane,
codent ensemble une superbe chanson de Marie Myriam : « L’oiseau et l’enfant ».
Un regard positif sur la communication en LfPC, même quand on a grandi…
Plusieurs parents nous parlent de leur utilisation de la langue française parlée complétée (LfPC) avec leurs enfants sourds.
À travers la diversité et la richesse de leurs témoignages, on voit que les atouts de la LfPC sont nombreux !
Si l’apprentissage du code LPC est rapide, un entraînement quotidien sera nécessaire pour parvenir à l’utilisation spontanée et la fluidité dont vous aurez besoin.
Des vidéos codées au rythme des jeunes LPCistes 🙂
Certains parents et certains professionnels craignent d’utiliser la LfPC avec un enfant sourd
– ou pensent qu’il ne faut surtout pas trop coder – ou coder de moins en moins –
avec l’idée que cet enfant risquerait de ne plus jamais s’en passer. Pour contredire cette idée, voici quelques témoignages.
La Langue française Parlée Complétée (LfPC) et la Langue des Signes Française (LSF) sont deux modes de communication utilisés pour et par les personnes sourdes ou malentendantes.
Qu’est-ce qui les différencie ?
Que ce soit pour découvrir la LfPC ou se perfectionner dans sa pratique, le stage d’été est la solution idéale. Vous y recevrez des réponses à vos questions et multiples conseils.
Votre enfant est sourd ou malentendant.
Des professionnels (médecin ORL, audioprothésiste, orthophoniste) vous aident déjà,
mais leurs interventions ne suffisent pas.
Parents, vous avez un rôle essentiel à jouer !
Deux vidéos avec les témoignages de jeunes sourds sur l’apport des codeurs en LfPC.
La présence d’un codeur en LfPC peut être envisagée en certaines situations de travail.
Pour le reste du temps, comment s’adapter quand on est sourd ?
Voici quelques témoignages qui tendent à prouver
qu’un bon niveau de lecture permet la meilleure adaptation.
Intervention et rôle des codeurs et codeuses en LfPC : les codeurs et codeuses en LfPC sont des professionnels de la surdité qui assurent l’accessibilité en Langue française Parlée Complétée de toute situation de communication que rencontrent les personnes sourdes. Aurore et Laura, deux codeuses professionnelles en LfPC, nous parlent de leur travail.
Au sujet du Parcoursup pour les étudiants handicapés : quelques informations et conseils.
Il existait dans certaines académies une commission médicale prioritaire qui permettait en fonction des besoins des jeunes et de leur projet d’obtenir une priorité d’affectation. Ces commissions académiques n’ont pas été renouvelées.
Plusieurs adultes sourds nous racontent comment ils ont concilié leurs études avec leur surdité. Les possibilités d’adaptations sont variées : codeur en LfPC, preneur de notes ou prise de note par ordi, tiers temps, sensibilisation des profs… A chacun ses préférences !
Cette technologie révolutionnaire permet aux enfants sourds de « mieux entendre ».
Mais les capacités technologiques de l’implant sont inférieures aux capacités naturelles de l’oreille humaine. Il ne suffit pas d’implanter un enfant sourd pour qu’il apprenne correctement le français
LPC… LfPC… Ces acronymes sont généralement inconnus du novice en surdité. Que signifient-ils ?
Dans cette vidéo, des parents, des enfants et des proches nous expliquent – et nous montrent ! – ce qu’est la Langue française Parlée Complétée (ou code LPC).
À quoi ressemble une formation en Langue française Parlée Complétée ? À l’occasion du stage d’été organisé par l’ALPC, nous avons posé la question à trois de nos formateurs en LfPC.
Surdi Info Reportages a réalisé un documentaire pour expliquer la Langue française Parlée Complétée.
La surdité et la musique ne sont pas antinomiques.
La façon de percevoir est peut-être différente, comme l’explique Chloé mais le plaisir d’entendre les notes est bel et bien là, même s’il faut parfois repasser le même disque en boucle comme Théo.
A l’attention des enseignants qui accueillent un enfant sourd en inclusion.
Laura, codeuse en LfPC, livre quelques explications et conseils afin d’accueillir au mieux et de faciliter l’intégration des enfants sourds dans une classe d’enfants entendants.
Vélo, randonnée, natation, basket, judo, théâtre…
Léa, Maxime, Bastien et Théo nous racontent leurs loisirs pour lesquels l’adaptation à leur surdité est bien souvent très simple !
Aux côtés de l’enfant sourd, il y a aussi son/ses frère(s) et soeur(s), petits ou grands,
témoins de l’annonce de la surdité ou qui sont arrivés après.
Voici le témoignage d’une famille de quatre enfants.
Une psychologue nous livre également quelques clés de compréhension et des conseils toujours bienveillants.
« La surdité peut vraiment être une richesse pour tout le monde » nous dit-elle !
De jeunes sourds témoignent de leur utilisation de la LPC au quotidien ou ponctuellement.
De jeunes sourds qui témoignent de leur expérience avec le code LPC, dans la vie quotidienne ou dans leur vie professionnelle.
Vidéo réalisée avec le concours de l’ALPC et de l’ANCO.
L’annonce de la surdité entraîne bien souvent de nombreuses interrogations pour toute la famille. Nous avons demandé à plusieurs personnes déjà présentes dans cet univers ce qu’ils ont envie de dire aux parents venant d’apprendre la surdité de leur enfant.
Destinée à faire découvrir le stage d’été ALPC à ceux qui ne connaissent pas, nous sommes fiers de vous présenter cette superbe vidéo. La réalisation ainsi que la narration est signée François T.
Sa vision d’auteur nous rend cette vidéo d’autant plus touchante lorsque l’on sait que sa sœur est sourde.
Dans cette nouvelle vidéo réalisée par l’Association Nationale des Codeurs LPC (ANCO), plusieurs adultes sourds répondent à la question : « Que vous apporte le codeur LPC ? »
Selon les situations, quand utiliser le code LPC ?
Plusieurs personnes – sourdes ou entendantes – témoignent de l’utilisation de la LfPC au quotidien.
Quel est le ressenti, quelles sont les qualités attendues du codeur LPC ?
De jeunes personnes sourdes nous racontent la présence d’un codeur LPC et ce qu’elles en attendent.
Une méconnaissance de la surdité entraîne bien souvent des préjugés ou des fausses croyances.
Cette vidéo consacre un petit tour d’horizon sur des idées fausses les plus courantes.
Julien et Daisy, parents de Lola, 4 ans et demi, témoignent de leur vie de papa et maman d’une petite fille sourde.
Témoignage recueilli lors du stage d’été 2014 de l’ALPC aux Karellis en Savoie.
Au stage d’été 2014 de l’ALPC, Loan et Marc témoignent des bienfaits de la Langue française Parlée Complétée (LfPC) dans la communication avec leur fille Marie, 16 ans, et dans le parcours d’intégration de la lycéenne.
Un merveilleux souvenir du stage 2014
L’ALPC (Association pour la promotion et le développement de la Langue française Parlée Complétée) accompagne les familles d’enfants sourds qui ont choisi de faire grandir leurs enfant avec la langue française.
A l’occasion du grand stage d’été 2011, un lipdub a été tourné avec les familles présentes et les bénévoles de l’association, un beau moment à partager !
Association nationale pour la promotion et le développement
de la Langue française Parlée Complétée
21 rue des 4 Frères Peignot, Hall E
75015 Paris
Tél: 01 45 79 14 04
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