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Chez l’enfant sourd sans aide à la perception
Article actualisé, voir le l’article « La LfPC pour apprendre le français »
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Votre enfant est sourd ou malentendant. Des professionnels (médecin ORL, audioprothésiste, orthophoniste…) vous aident déjà, mais leurs interventions ne suffisent pas.
Article actualisé et complété, voir le lien :
« La LfPC avec un petit – Conseils aux parents »
Si l’un de vos objectifs est de permettre à ces jeunes sourds d’acquérir la langue française avec la meilleure efficacité possible, le code LPC peut être pour vous, et pour eux, un précieux allié.
Outre la scolarisation en inclusion individuelle dans l’établissement de secteur, les élèves sourds peuvent avoir accès, en fonction de leurs besoins et de leur projet personnalisé à des parcours de formation spécifiques :
Article actualisé et complété, voir le lien suivant : « Scolarité – les parcours de scolarisation »
En septembre 2019, la licence professionnelle de codeur en LfPC rejoindra l’INSHEA (Institut National Supérieur de formation et de recherche – Handicap et Enseignement Adaptés).
Les inscriptions pour 2019-2020 sont ouvertes portail de l’INSHEA
Article actualisé, voir le lien suivant : « L’enfant sourd à la découverte de la langue parlée »
Article actualisé, voir le lien suivant : « La LfPC pour parler français avec les enfants ou adultes sourds »
Mis au point aux Etats-Unis par le docteur R. Orin Cornett en 1967, le Cued Speech (nom anglais du LPC) s’est d’abord développé dans les pays anglophones.
C’est en 1977 qu’il commença à faire son apparition en France. Sa diffusion, sous le nom initial de « Langage Complété Cornett » (LCC), date de 1980.
Temps fort de notre association, ce stage rassemble des centaines de personnes (petits et grands) autour de la pratique de la Langue française Parlée Complétée.
Dans le contexte du Covid19, les administrateurs de l’ALPC ont été contraints d’annuler le stage d’été 2020 > voir la lettre de Pierre-Christophe MERLIN.