Association ALPC
Weca Bretagne 2017

WECA 2018 – inscriptions ouvertes !

Les inscriptions pour le WECA (Week-End Codé Adolescents) 2018 sont ouvertes.

Il aura lieu cette année à Lescheraines (74) dans le magnifique parc naturel des Bauges (massif montagneux entre Chambéry et Annecy), du 31 octobre au 3 novembre 2018, les ados passeront donc 3 nuits sur place. Après Fouras-les-Bains en Charente-Martimes, la Corse, Fougères en Bretagne, les ados prendront de la hauteur avec cette 4ème édition du WECA !

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Formation Vidéo Skype LPC

Apprenez à coder à distance !

Vous souhaitez vous former ou vous perfectionner au code LPC
mais vous rencontrez des difficultés à trouver une formation ?

L’ALPC vous offre désormais la possibilité de vous former à distance, via Skype avec un formateur dédié !

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Affiche des clés du code LPC

Formations au code LPC proposées partout en France

Vous trouverez ici les cours et formations proposés aux familles concernées par la surdité ; ces cours de LPC sont donnés par des personnes bénévoles à Paris et en régions. L’ALPC fait paraître ces annonces sur son site dès qu’elle en est prévenue par les organisateurs des formations proposées, n’hésitez pas à contacter l’association pour élargir votre diffusion !

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Apports du code LPC

Apport du code LPC pour la maîtrise de la langue française

Parler français avec les enfants sourds

Comment parle-t-on aux enfants sourds ?

Les difficultés de perception de l’enfant génèrent souvent une perturbation supplémentaire : du fait de la nécessité de se faire comprendre sans délai de leur enfant sourd, la plupart des parents entendants tendent à simplifier – souvent à outrance – la langue qu’ils utilisent.

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Station Val Louron - Pyrénées

Stage ALPC 2018, inscrivez-vous !

Au Val Louron, dans les Pyrénées
du 7 au 14 juillet prochain.

L’ALPC est heureuse de vous annoncer que notre prochain stage d’été
se déroulera dans les Pyrénées sur le magnifique site de Val Louron.

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Aménagement examen - handicap surdité

Aménagements des examens et concours.

La législation prévoit un certain nombre d’aménagements possibles des examens ou concours en cas de handicap. Parmi eux, un temps supplémentaire, ne devant pas excéder le tiers du temps prévu, peut être accordé pour les épreuves écrites et/ou orales.

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ALPC

Réponses aux parents d’enfants sourds

Questions de parents d’enfants sourds

Nous donnons ici des éléments de réponses vis à vis des questions qui nous sont le plus souvent posées.
Si jamais vous ne trouvez pas ce que vous cherchez, vous pouvez nous contacter !

Pourquoi utiliser le code LPC, pourquoi pas la parole seule?

Un enfant sourd, qu’il ait un appareillage numérique ou un implant cochléaire, ne perçoit pas les sons de la parole comme un enfant entendant : les sons qu’il reçoit sont affaiblis ou déformés. Il s’aide de la lecture sur les lèvres mais de nombreuses confusions sont possibles.

Utiliser le code LPC, c’est parler français en complétant sa parole à l’aide du code.

Un exemple concret : quand votre enfant sourd regarde votre bouche, même s’il entend votre parole, il aura du mal à savoir si vous avez dit « bébé » ou « pépé ». Si vous complétez votre parole par le code LPC, alors votre enfant pourra la recevoir sans ambiguïté, de façon claire, précise, et sans fatigue.
Grâce au code LPC, vous pouvez parler à votre enfant sourd, de façon adaptée à son âge, vous avez le plaisir de communiquer avec lui dans votre langue maternelle. Vous lui permettez ainsi de découvrir et de s’approprier la langue de vos échanges familiaux, amicaux, sociaux.

Les toutes premières années, vous pouvez utiliser en parallèle, tout ce qui peut favoriser l’accès au sens (signes, gestes ou mimiques que vous aurez imaginés) comme avec n’importe quel enfant !

Est-il difficile d’apprendre le code LPC ?

Quelques séances suffisent pour acquérir la technique de base. Des formations sont dispensées par l’ALPC ou ses correspondants sous forme de stages, pendant les week-ends ou durant le stage d’été.

Si l’apprentissage du code LPC est rapide, un entraînement quotidien sera néanmoins nécessaire pour parvenir à l’utilisation spontanée et la fluidité dont vous aurez besoin. Des outils sont disponibles à l’Association pour vous guider dans cette utilisation.

Comment mon enfant va-t-il apprendre à décoder ?

Le décodage et le codage ne s’enseignent pas au jeune enfant. C’est parce qu’on pratique systématiquement le code LPC en lui parlant, qu’il le découvre progressivement (décodage) et éventuellement l’utilise (codage). Un apprentissage systématique est nécessaire chez l’enfant plus grand qui n’a jamais bénéficié du code LPC.
Le code LPC peut-il être utilisé avec un très jeune enfant ?

Dès son plus jeune âge, vous pouvez recourir au code LPC avec votre enfant, en commençant par coder des petits mots (« maman », « papa », « gâteau »), puis en enrichissant progressivement le vocabulaire, comme vous le feriez avec un enfant entendant. Même si le jeune enfant ne semble pas toujours très réceptif au départ, il commence en réalité à décoder et surtout, il apprend à vous regarder, à regarder vos lèvres bouger, à suivre les mouvements de vos mains : il débute alors son apprentissage du code et de la lecture labiale.

Pour l’enfant implanté, doit-on utiliser le code LPC ?

Malgré les progrès technologiques constants, l’implant cochléaire ne transforme pas un enfant sourd en enfant entendant.

Lorsqu’on utilise le code LPC avec un enfant implanté, on fait simultanément trois choses essentielles :
– on lui parle, ainsi on développe ses compétences auditives,
– on lui code, ainsi on précise visuellement ce qu’il perçoit auditivement,
– on enrichit sa langue, car on n’est plus obligé de simplifier les messages qu’on lui adresse.

Le code LPC est-il semblable à la langue des signes ?

La langue des signes est une langue gestuelle, avec sa propre syntaxe, différente de celle du français ; elle n’a pas de forme écrite. Quand on signe, on ne parle pas, car les signes eux-mêmes ont un sens. Souvent, il faut plusieurs mots pour traduire un signe, ou plusieurs signes pour traduire un mot ; l’ordre des signes lui-même n’est pas le même que l’ordre des mots dans une phrase.

Le code LPC est une aide à l’acquisition de la langue française (orale et écrite) par les enfants sourds. Le code LPC complète la parole, il ne remplace pas les mots ; les compléments manuels que vous utilisez sont associés à la parole.

Les deux démarches sont très différentes mais elles sont compatibles, lors d’un choix de bilinguisme par exemple.

Le code LPC favorise-t-il l’apprentissage du français ?

Le code LPC aide l’enfant sourd à acquérir la langue française. Ainsi, lors de l’apprentissage de la lecture, il pourra reconnaître à l’écrit la langue qu’il connaît déjà à l’oral. Il comprendra le sens de ce qu’il lit, les mots, les phrases, puis des textes de plus en plus complexes.

Le code LPC favorise-t-il la scolarité ?

Le code LPC permet la découverte des connaissances scolaires directement en français. La scolarité n’est plus freinée par une éventuelle méconnaissance du français.
Dans certains cas, l’enfant sourd pourra être accompagné par un codeur LPC au sein d’une équipe pédagogique spécialisée.

Et l’avenir de mon enfant ?

Les enfants sourds qui grandissent avec la langue française, comprennent le français, pensent en français, parlent, lisent et écrivent en français. Cette langue est la leur.
Devenus adultes, ils seront capables d’engager une conversation avec différents interlocuteurs ; si le code LPC leur apporte un confort de communication, ils peuvent aussi s’en passer. Ils sont ainsi à l’aise dans leur vie sociale et professionnelle.

Parrainage - jeunes sourds ALPC

Parrainage d’enfants et adolescents sourds

L’Alpc est à la recherche de parrains / marraines auprès d’enfants et adolescents sourds !

Leur rôle étant de proposer un partage d’expérience, une écoute et un encouragement à diverses formes d’ouverture et de curiosité sur le monde.

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codeuse professionnelle - LPC

Scolarité

Les différents parcours de scolarisation

Parcours en inclusion individuelle

La loi du 11 février 2005 prévoit que tout enfant ou adolescent présentant un handicap pourra être scolarisé dans l’école ou l’établissement le plus proche de son domicile.

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Formation de parents au code LPC

Descriptif des formations parents

Cette formation est conçue pour les parents d’enfants sourds et leurs proches désireux de connaître le code LPC et d’apprendre les bases de la technique. Les enfants entendants peuvent participer à partir de 12 ans.

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ALPC

Acquisition du langage

Pour s’exprimer – par oral ou par écrit – il faut d’abord avoir perçu les mots, en avoir compris le sens, les réemployer ensuite à bon escient.

L’enfant entendant se met à parler au bout de 18 à 24 mois d’exposition à la langue. Il réemploie ce qu’il a perçu et compris.

L’enfant sourd, lui, n’acquiert pas la langue de façon naturelle et spontanée. Une mauvaise perception entraîne une mauvaise compréhension.

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Le pôle Codeur

La loi du 11 février 2005 prévoit que tout enfant ou adolescent présentant un handicap pourra être scolarisé dans l’école ou l’établissement le plus proche de son domicile.

Pour beaucoup d’enfants sourds, cette scolarisation ne peut s’envisager sans accompagnement spécialisé : soutien scolaire, présence en classe de codeurs LPC ou autres selon les besoins et le projet individualisé de chacun.

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ALPC

Le LPC en famille

Votre enfant est sourd ou malentendant. Des professionnels (médecin ORL, audioprothésiste, orthophoniste…) vous aident déjà, mais leurs interventions ne suffisent pas.

Parents, vous avez un rôle essentiel à jouer !

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ALPC

Conseils aux parents

Comment démarrer le LPC avec un jeune enfant

Dès son plus jeune âge, vous pouvez recourir au code LPC avec votre enfant, en commençant par coder des petits mots (« maman », « papa », « gâteau »), puis en enrichissant progressivement le vocabulaire, comme vous le feriez avec un enfant entendant.

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