Association ALPC
Apports du code LPC

Apport du code LPC pour la maîtrise de la langue française

Parler français avec les enfants sourds

Comment parle-t-on aux enfants sourds ?

Les difficultés de perception de l’enfant génèrent souvent une perturbation supplémentaire : du fait de la nécessité de se faire comprendre sans délai de leur enfant sourd, la plupart des parents entendants tendent à simplifier – souvent à outrance – la langue qu’ils utilisent.

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ALPC

Sans LPC, sans aide à la perception

Sans l’aide de la LPC, la perception de la langue n’est pas de bonne qualité, ni variée :

  • L’enfant sourd perçoit des mots déformés ou amputés, peu ou pas de petits mots (conjonctions, pronoms…), peu ou pas de changements de forme.
  • L’enfant sourd ne perçoit (imparfaitement) que les mots qui lui sont directement adressés. Son vocabulaire est pauvre.
  • Les structures de phrases sont peu variées, l’entourage utilisant toujours les mêmes formes de phrases. Les modèles linguistiques sont peu variés.

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